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(二)爱岗敬业——本质要求

1.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

2.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

3.不得敷衍塞责。

(三)关爱学生——师德的

1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

2.对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

3.不讽刺、挖苦、学生，不体罚或变相体罚学生。

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类型1：欲立先驳，观点更明

有人说现实已被绚丽多姿的霓虹熏染的光怪陆离，早已丧失了五千年文化的厚重和亮节。其实，在摇头叹精粹的流失的同时，不妨细心感受一下新风，说不定那些被认为早已失去的经典，正在以另一种形式普照大地。  （《苏三起解》）

万圣节、感恩节、圣诞节、***节等等，学校里掀起一波又一波“洋节”的热潮，大家都热衷于过“洋节”。那么，我们的节日呢？中华的文化有深厚的历史背景，那是几千年来的沉淀和积聚，每一次的民俗民风都有着其独特的传说和文化背景，每一个节目都有上古的史载和存在流传的价值。（《尊重传统》）

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现象引题，引发思考

网络上传得火热的恶搞杜甫的事件有如石子投入水中，打破了人们心头的宁静，正如诗人赵丽宏的评价：中学生涂鸦杜甫出于游戏心理。然而被现代人玩弄的不仅是杜甫，更是厚重的中华文化。人们对文化的不尊重，在她的脸庞抽了一记响亮的耳光。（《尊重文化》）

且看这样一种社会怪象：现在知道“”的人越来越多，而知道“鲁迅”的人越来越少；知道“”的人越来越多，而知道“卞之琳”的人越来越少；知道“景冈山”越来越多，知道“井冈山”的越来越少……人们似乎面对流行的、时尚的便趋之若鹜，而对民族文化却越来越淡忘。  （《铭记文化》）

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类型1：结尾点题，水到渠成

文化的发展开阔了人们的视野，促进了人们的自立意识、竞争意识和法制意识，大大增强了人的综合素质，使得人能够发展。所以我认为：文化同经济一样必须要开括。（《文化与》）

尊重五千年的历史，尊重五千年的文化。先人的智慧有希望在现代社会一展锋芒。而尊重，方可使文化的灵光慢慢闪现，尊重，我们才找得到打开文化之门的锁眼。（《尊重文化》）